【教育子女回報我們的愛】  

【教育子女回報我們的愛】/:正面思考版主

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此文為版主投稿世界日報家園版登出作品3-6-09(刊出時有經過報社潤稿,此為原文版本。)

 

曾經聽過一個故事在一個貧窮的家庭裡,一位母親時常將自己愛吃的魚肉留給兒女吃,自己只吃剩下的魚骨頭。而當孩子們問她,為什麼要吃魚骨頭時,她總是將自己愛吃魚肉的心情隱藏起來,很偉大的告訴孩子們,因為她愛吃魚骨頭。

 

等到孩子們長大後,只要餐桌上有魚的菜餚時,總是愉快地先將魚骨頭留給母親,再將桌上的魚肉吃光。辛苦了大半輩子的母親,滿腹傷心的回想過去,含辛茹苦的將孩子們帶大,老了,他們卻是用魚骨頭來回報她,而感到不勝稀噓﹗

 

其實,這位母親的兒女是孝順她的,否則不會將她喜歡吃的魚骨頭留給她。只是,孩子們從來不知道,他們的母親也愛吃魚肉。

 

因為,母親沒有說;既然沒說,孩子們又怎能知道呢?

 

父母愛孩子是天性,但是,孩子不會天生就知道。他們的語言與生活技能,是經由父母一點一滴的教給他們的。許多年老的父母,在怪罪子女不孝順的同時,是否回想過去,在他們的成長過程中,有否加入孝順父母的這個教育課程﹖有否讓子女深刻去體驗﹖有否告訴他們用愛來回報﹖

 

孝順是可以教的,而且,是須要由父母自己來教育孩子﹗當然,如果延用古時的二十四孝﹑三十六孝此類的寓言故事,來做為教育的題材,恐怕,不但達不到成效,反而會被孩子們有無法理解。

 

孩子們會有此類的無法理解,也不無道理。在他們接觸的環境裡,現在的年代,那還有二十四孝這樣的人跟事發生呢?

 

因為年代不同,E世代孩子們的思考模式,已經跟我們這一代的想法相差甚遠。但是,孝順依然要教!

 

如何教?何時教?在什麼樣的環境與情況下教?這是為人父母者,該好好深切思考的問題,也須依照子女的個性與想法,甚至年紀,而不斷尋求適當的溝通方式。

 

就如同那位偉大的母親,如果她能在將魚肉留給子女吃的同時,告訴他們,自己其實也很愛吃魚肉,但是因為家裡窮,無法買的起大家都能吃得到的魚肉,在這樣的情況下,只好忍下自己愛吃魚肉的心情,而將魚肉留給正在發育的子女們享用。

 

希望子女能夠體會母親愛他們的心情,等他們長大後,有能力買得起足夠的魚給全家吃的時候,再來回報母親!

 

這樣的觀念灌注在孩子們的心裡,當子女在享用魚肉時,必定帶著感恩之心,去理解母親的偉大,也不至於發生子女長大成人後,再留魚骨頭給母親吃的情景﹗

 

或許,有些為人父母者會認為,父母為子女的付出,是不求回報的。但是,真是如此嗎?其實,這句話,可能多半是在年輕的時候說,或是有些人自信滿滿的,已經為自己老年的生活做好萬全的準備,或為自己的老年做了許多計劃:買退休基金﹑買保險﹑存老本認為自己老了之後,絕對不會依靠子女生活,甚至帶來負擔才說出的話語與想法。 

 

但其實,老年生活不是只有物質,最重要陪伴他們渡過餘生的,是前半生裡,所餘留下來的滿滿回憶,與身邊親人的愛。

 

老年人須要的,不只是衣食無虞的滿足,更須要的,是子女的關心,若是不求回報,又怎會有老人的落漠心情呢?

 

當年老的人,步履蹣跚,無法自理生活的時候;子女的關心與照顧,是否就是一種回報呢?

 

如果,在子女小的時候,沒有教育他們如何愛父母,當父母年老了,又有誰會在乎呢?所以,從現在開始,教育孩子回報我們的愛吧!

【 基礎教育】 

【親情的溝通】 

【親情上的計較】 

【給子女最好的? 還是做好的?】  

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