【求知，可以處處是學習！】 @ 正面思考

【求知，可以處處是學習！】圖/文:正面思考版主(原發文日期2013年10月12日)

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原發文日期2013年10月12日Facebook正面思考粉絲頁同步發文

過去，曾經有一位朋友問過我：「你常看書嗎？」

我回：「沒有耶，我不常看書，因為我每次看到書就想睡覺，我最不喜歡看書了。」

對方聽完我的回答後，露出無法置信的表情再次問我：「你不看書，那怎麼教你的小孩看書？」

「她不用我教，自己就很喜歡看書了。」我俏皮的回答。

會這樣回答，是因為不想花費唇舌去多作解釋，因為那位朋友本來就對我很有成見，認為我是個不愛讀書的人，即使我解釋的再多，也改變不了什麼，倒不如什麼都別説，自己清楚就好。

而我的女兒確實也就如我所説的，不用我教，自小就喜歡看書，她更曾經在小學三年級那一年，閱讀了三百多本從學校圖書館及公立圖書館借來的書，於那一年的學期末時，得到老師的讚楊，因為她每一本書都做了登記，寫了書略感想，讀後心得。雖然，那是那一年的學年功課之一，老師卻因為看到她密密麻麻的書名登記單，驚訝於她能在一年內閱讀這麼多的書，而對她印象深刻。

至今，她已經十六歲，卻還是依然時常沈浸在書中的樂趣。

這是曾經發生在我生活中的小插曲，回答朋友時，我也確實説了實話，因為我確實不太喜歡看書。而不愛看書，並不表示我就是個不求知識之人，究其因，我只是不喜歡拿著厚重書本的感覺，但其實，我是個有著強大求知慾的人。而我的知識，多半都不是透過書籍閱讀而來，而是使用網路搜尋，在電腦前做閱讀。所以，我每天花費在電腦前的時間很多，大部份是用來搜尋、自學，求知與寫作。

相信嗎？我的電腦技能，全都是依靠自己在網路上做搜尋，一步一步由一位電腦白癡自學至今。過去，我曾經在紐約中國廣播網，當過廣播電台的主持人，也曾在中文學校教過中文。曾利用電腦錄音錄製節目片段，自行製作過電腦影音中文教材，還曾經為此間的中文夏令營設計過五十頁左右的相簿通訊錄，也曾設計過高級中餐館菜單。

這些，全是自學而來，除了曾經上過短期廣播訓練班，參與過幾次華文教師研習營以外，並沒有上過學校，受過專業訓練。

這條自學之路很漫長，也很辛苦，但是，我總是堅持著，就如同我所有文章裡所寫的激勵話語，我是靠著堅強的意念，靠著一顆自我鞭策之心，不斷地激勵自己，鼓勵自己，甚至不斷地反省以求進步，才能走至今日。就連開粉絲頁，我也是從一張白紙開始，至今日，用了一年多的時間，也吸引累積了為數超過一萬七千多名粉絲來閱讀我的文章。

這裡的圖文、設計、構想，全都是我的原創。同樣的，我沒有學過攝影，更沒有受過專業設計課程，這個粉絲頁裡的所有圖文也讓我一張張地製作了出來，至今累積了數百張，甚至將近千張圖文語錄。説這一切是偶然、天份亦或是透過後天努力不懈的成果？

相信大家有目共睹！

是這樣的，知識的攝取，來自於求知者本身的求知慾與自我鞭策能力，再加上理解力與智慧的融合，才能將知識融入腦中的思想，合為一體，成為自己獨特的一種思考能力。讀書、求知識，不一定是非得拿著書閱讀，也不一定喜歡閱讀的人就能理解的多，那也得看讀進去的內容是什麼，腦中接收到的是什麼樣的訊息。能不能細品咀嚼閱讀過的知識，進而增長智慧，得看是吸收了什麼樣的知識而言。而腦中的思維，都在在的影響著一個人的言行舉止。

再者，能讀書，懂道理的人，若其言行不一，只懂説，卻背道而馳，那讀過的書，又何所助益？在我的生活圈中，不乏此類的高知識份子。

因此，一個人的智慧高低，雖然是與攝取的知識有關，但並非絕對，卻與腦中思維有著密不可分的關係。

求知識，是一種實象的東西，而思考，卻是一種抽象。若讀來的知識無法化為腦中的思考能力，卻只是照本就章的複製，那無疑只是一種跟隨，並非學習。

有時，閱讀也並非是取其量的多寡，而是取其「精」的成份。一段有涵義的簡短文字，勝過一篇冗長又無意義的文章。

過去的年代，人們一直強調著：萬般皆下品，唯有讀書高，現在的年代則是思考為道，由思考能力架構人生之路，由行動力去執行。能將求知識當作是生活中一種常態的習慣，時時敦促自己進步與吸收新知，跟隨時代潮流腳步而不固步自封者，才有機會創造生活中的美好！

生活，可以處處是學習，一點小小的感動，一句簡單的話語也能經由思考而創造學習。

但是，要如何才能做到如此的學習呢？

可以在閱讀的過程中，於聆聽他人的訴説中，甚至欣賞美景時........只要用腦再用心，總能找到些許可以學習的點滴，只要用靈性去感覺，去聆聽，就可從這些細微的點點滴滴中找到自己需要的學習，再將它化為與生活相關的思考，循序漸進，必然可達到學習的效果。

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